Los docentes necesitan formación permanente para atender a los estudiantes con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) y adaptar las estrategias de enseñanza a sus necesidades, afirmó Dustin Martínez Mora, profesor especializado en educación y con experiencia en dificultades de aprendizaje y educación especial.
Por Radio Fe y Alegría Noticias
El experto señaló que en las aulas regulares los docentes pueden observar conductas como impulsividad, inatención, dificultad para permanecer tranquilos y problemas para regular las emociones, que pueden interferir en el funcionamiento académico del estudiante.
Durante una entrevista en el programa Háblame Bajito de Radio Fe y Alegría Noticias, Martínez destacó que la atención debe partir de las características y el nivel de funcionamiento de cada niño. “Debemos colocarnos en el lugar del estudiante, no el estudiante colocarse en el lugar del docente”, expresó.
Adaptar la enseñanza a cada estudiante
Martínez Mora explicó que la planificación curricular debe ajustarse a los intereses y necesidades del estudiante, mediante estrategias didácticas flexibles que favorezcan un ambiente de aprendizaje empático.
“La importancia de una formación permanente influye en la formación de un docente dinámico, flexible, innovador en este proceso”, sostuvo.
También planteó que los educadores deben trabajar de manera articulada con los departamentos de orientación, bienestar estudiantil y aulas integradas para identificar las necesidades que observan en el aula y ofrecer una atención adecuada.
Agregó que el abordaje puede incluir juegos didácticos, bibliotecas y cuentos infantiles, además de talleres teóricos y prácticos dirigidos a la capacitación de los docentes.
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